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3D打印机还能给教育带来什么新玩法?

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    科技在于创新,创新在于教育,然而教育与未来的发展密不可分,在追求创新的今天,3D打印机无可厚非被拿来与教育相提并论。有专家学者对3D打印技术深入研究,并指出3D打印机必须引入教学中这一举措,3D打印机与教育相结合,到底能给教育带来什么呢?能给当代学生带来什么新玩法激发他们创意呢?

    孩子王天生爱科技:如3D打印机
    每个孩子都是天生的创造者,都潜能无限,发展无限,自由的发现和创造是他们生命的需要。关于3D打印汽车,打印骨骼,打印房子等等。关于这项技术的神奇应用时常见诸报端网络。当同学们走进课堂,课堂上摆放着3D打印机,同学们一定变得异常兴奋起来,求知欲一下被激发出来了。试想,在数学课上,打印出一个几何体的模型,便可以更直观地帮助学生了解几何内部各元素之间的联系,解析几何的大题是不是会有更多的人解出?而在美术课上,将平面设计的作品制作成3D版本的艺术品以及一些基本的模型,已经成为现实;化学课上,老师可以将分子模型打印出来展示,是否更有利于学生理解化学反应的过程?生物课上,打印出细胞、病毒、器官和其他重要的生物样本,比起平面图要直观得多。3D打印看作是一个数学载体。也就是说,相比于打印机的操作应用,3D打印机及3D打印技术本身的内涵。在3D打印机上,老师和学生做了很多方面的技术创新,基于3D打印技术,不仅仅是打印些数学道具那么简单。

    3D打印机进校园将使得学生在创新能力和动手实践能力上得到训练,将学生的创意、想象变为现实,将极大发展学生动手和动脑的能力,从而实现学校培养方式的变革。而且学生的参与也可能给3D打印技术带来更进一步的突破。技术如果想有所突破,首先得有一大批感兴趣的人,学生无疑是最好的群体。这个时候他们的好奇心、创造力最强,通过逐渐对技术进行研究,提出自己的想法和创造,再加上不断发展技术的力量,这必将促进3D打印技术的进一步发展。
 


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